domingo, 23 de septiembre de 2012

ANIVERSARIO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS


CREACIÓN DE LA UNAMBA

La Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac (UNAMBA), se crea por Ley 27348, el 26 de setiembre del 2000, con sede en la ciudad de Abancay, con cuatro carreras profesionales: Ingeniería Agroindustrial, Ingeniería de Minas, Administración de Empresas y Educación, sin asignación de presupuesto ni de ningún bien mueble o inmueble.  
El 12 de Abril 2001, por R-209-2001-PCM se designa la Comisión de Elaboración del Proyecto de Desarrollo Institucional (POI) y,
El 25 de Abril del 2002, con Rs. 110-2002-CONAFU, se aprueba el PDI de la UNAMBA y autorizan su funcionamiento provisional con sede en Abancay (con 4 carreras) y subsede en Andahuaylas (con 2 carreras) y con Rs. 111-2002-CONAFU nombran la primera Comisión Organizadora.
Sin embargo, el inicio real de las actividades académicas se produce en setiembre del 2002, con la asignación de presupuesto de SI. 3' 333,000, del parte del MEF.

PRIMERA COMISIÓN ORGANIZADORA DE LA UNAMBA 

Por Resolución N° 111-2002-CONAFU, del 25 de abril del 2002, fue designada la Comisión Organizadora, conformada por Mg. Hugo Cornejo Rosell (Presidente), Mg. Wilbert Sotomayor Chahuaylla (Vicepresidente Académico), y Econ. Irineo León Valdez (Vicepresidente Administrativo), la misma que se constituyó en la  ciudad de Abancay en la misma fecha, recibiendo del CONAFU, en acto público, el PDI para su implementación.

NUEVA COMISIÓN ORGANIZADORA.


· El CONAFU convoca a concurso público nacional para constituir una nueva Comisión Organizadora.
· Como resultado del concurso público nacional, se designa, a partir del 17 de octubre del 2003, una nueva Comisión Organizadora, presidida por el Dr. Carroll D. Dale Salinas, Vicepresidente Académico, Mg. Dalin O. Encomenderos Dávalos, y Vicepresidente Administrativo el Mg. A. Víctor 
Bustinza Choque.

COMISIÓN DE GOBIERNO
El CONAFU, mediante Resolución N° 411-2008-CONAFU, del 15 de octubre de 2008,da por concluido el encargo de funciones de los miembros de la Comisión de Organizadora y designa a los mismos 
conformar 
la Comisión de Gobierno de la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, Carroll Dale Salinas (Presidente), Dalín Omar Encomenderos Dávalos (Vicepresidente Académico) y 
Alfonso Víctor Bustinza Choque (Vicepresidente Administrativo) para ejercer funciones hasta el otorgamiento de la autorización definitiva de funcionamiento dela UNAMBA, habiendo obtenido el calificativo de satisfactorio en los informes de 5 años.
Después de un trabajo de 7 años ininterrumpidos, la universidad cuenta con 6 carreras profesionales, 5 edificios construidos y con un 60% de docentes nombrados y un 90% de administrativos nombrados.

PRIMERAS AUTORIDADES ELEGIDAS DEMOCRATICAMENTE
La CONAFU designo por resolución Nº 262-2009-CUNAFU, el 22 de mayo del 2009, el comité electoral, este comité llevo a efecto las selecciones en la UNAMBA, del 4 al 15 de noviembre del 2009, siendo elegidos como rector el Dr. Leoncio Carnero Carnero, vicerrector académica Dra. Lucy Marisol Guanuchi Orellana, y vicerrector administrativo Dr. Mario David Huaman Rodrigo.
También fueron elegidos la 1ra asamblea universitaria.




 MICAELA BASTIDAS PUYUCAHUA y TUPAC AMARU II

Micaela Bastidas Puyucahua, nacida  en Tamburco. Hija de Manuel Bastidas y Josefa  Puyucahua, la joven Micaela era de esbelta belleza y clara tez mestiza, con el cabello ligeramente ondulado, lo que llevó a muchos a llamarla "zamba", pero sin embargo los historeadores e investigadores no resaltan sus rasgos físicos, sino ese temperamento férreo que marco su recorrido.
Se casó muy joven en 1760, a los 15 años con José Gabriel Condorcanqui, Túpac Amaru II, uno de los próceres de la historia del Perú, en la iglesia de Nuestra Señora de la Purificación, en el pueblo de Surimana, lugar del curacazgo de su marido.
Madre de tres varones, Hipólito (1761), el primogénito, Mariano (1762) y Fernando (1768), Micaela Bastidas tuvo como primer maestro ideológico al propio José Gabriel, quien había adquirido una sobresaliente formación, tanto en el Cusco como en Lima, en múltiples reuniones, incluso ligadas a grupos masónicas en las que forjó su acendrado espíritu separatista.
La lideresa de las huestes tupacamaristas compartió con su marido, desde un inicio, los ideales de libertad, y aun discutió los planes estratégicos de la rebelión. Incluso parece haber sido más enérgica que el propio Túpac Amaru en cuanto a la disciplina de las tropas y la decisión de tomar el Cusco.
Su vida pública, entregada a la causa independentista, está resumida en estas palabras de su mejor biógrafo, el historiador Carlos Daniel Valcárcel: "El papel que desempeñó doña Micaela Bastidas Puyucahua tiene capital importancia para conocer la rebelión de Tinta. Puede asegurarse que, desde el primer momento, ella fue el principal consejero de Túpac Amaru, junto al rumoreado Consejo de los Cinco. Y aunque el caudillo actuó mediante decisiones propias, por sus ideas e iniciativas aparece la figura de esta enérgica y prócer mujer con los caracteres de un personaje de valor innegable".
Fue capturada luego del fracaso de la sublevación, Micaela Bastidas fue ejecutada, sus verdugos le cortaron la lengua, le anudaron al cuello una cuerda que tiraron desde lados opuestos y, mientras agonizaba, la patearon en el vientre y en el pecho, en la Plaza de Armas del Cusco, el 18 de mayo de 1781, a los 36 años de edad, habiendo tenido antes que presenciar la ejecución de su hijo Hipólito y a la vista de su esposo.


LA REBELIÓN DE TÚPAC AMARU II



José Gabriel Condorcanqui reclamaba ser descendiente de Túpac Amaru I, el último Inca de Vilcabamba, quien fuera ejecutado en la plaza del Cusco en 1572 por orden del Virrey Toledo.
El curaca José Gabriel Condorcanqui, Túpac Amaru II, nació el 19 de marzo de 1738, en el pueblo de Surimana, distrito de Tungasuca, Provincia de Canas, en el Departamento de Cusco. Era el segundo hijo de Miguel Condorcanqui y de Rosa Noguera, descendiente por línea materna de Túpac Amaru I, el último soberano inca, de quien adoptó el nombre. Al fallecer su hermano mayor, quedó como único y legítimo heredero del curacazgo de Surimana, Tungasuca y Pampamarca. Fue educado por los jesuitas en el colegio de curacas de San Francisco de Borja ubicado en el Cusco.
Tenía alrededor de 20 años cuando contrajo matrimonio con doña Micaela Bastidas Puyucahua. Era propietario de cocales en Carabaya, chacras en Tinta, vetas de minas y, sobre todo, dueño de 350 mulas, utilizadas para transportar mercaderías a Potosí, por lo cual era conocido peyorativamente como "el curaca arriero".
En 1776 presentó una petición formal para que se le concediera un título de nobleza hispano y para que los indios fueran liberados del trabajo obligatorio en las minas. Ante la negativa de la Audiencia de Lima decidió tomar medidas más radicales. En noviembre de 1780, Túpac Amaru II lideró una insurrección popular en el valle de Tinta, la que, en seguida, se propagó por toda la sierra y cuyas principales exigencias fueron poner fin a los tributos excesivos, la mita y los abusos de los corregidores.
Si bien al comienzo el movimiento reconoció la autoridad española de la Corona, más adelante se convirtió en un movimiento independentista y en la revolución más grande en la historia del Virreinato español.
Al iniciarse la insurrección, el corregidor Arriaga fue apresado y ejecutado por orden de Túpac Amaru. Aunque el objetivo inicial fue luchar contra los excesos y el mal gobierno de los españoles, no pudo evitar que la guerra se convirtiera en racial. Al frente de una nutrida tropa y después de vencer a un ejército de 1.200 españoles en Sangarará, Túpac Amaru II prefirió no marchar sobre Cusco y regresar a su residencia de Tungasuca sin entrar en la antigua capital Inca; con ello intentó facilitar una negociación de paz, ya que su objetivo no era la guerra contra los españoles sino acabar con los excesos de los corregidores. Esto permitió que los españoles organizaran la resistencia y los rebeldes fueron vencidos el 8 de enero de 1781 por el ejército enviado por el virrey Jáuregui y Aldecoa y, entre el 5 y el 6 de abril, en Tinta, por las tropas del mariscal del Valle.
Perseguido por el general Ventura Landa en Tananico, fue hecho prisionero y juzgado severamente, el 18 de mayo de 1781, siendo obligado a presenciar el asesinato de toda su familia. El visitador Areche lo condenó a morir descuartizado por cuatro caballos que tirasen de cada una de sus extremidades. Como Túpac Amaru II era un hombre excepcionalmente fuerte, fue imposible matarlo de esa manera por lo que ordenaron su decapitación.
La fama de Túpac Amaru II se extendió de tal forma que incluso los indios sublevados en el llano de Casanare, Virreinato de Nueva Granada (actual Colombia), le proclamaron rey de América. Siguiendo los pasos de Túpac Amaru II, que había intentado una solución pactada al conflicto, su hermano Diego Cristóbal llegó a un acuerdo para deponer las armas con la promesa española de indultar a los rebeldes y corregir la mala situación de los indios. Esto se logró tras difíciles negociaciones, en enero de 1782. Las posteriores rebeliones criollas invocaron el nombre de Túpac Amaru II para obtener el apoyo de los indios.

miércoles, 19 de septiembre de 2012

Hablemos un poco de Marketin Personal

¿Qué es el Marketing Personal?

Por Eileen Jennifer Hurtado Ayquipa

Si bien es cierto que marketing personal  en pocas palabras es "venderse uno mismo", pero también se puede decir que es poseer un conjunto de características ya sea física, intelectual, capacidades  y habilidades que aplicadas a la persona, mostrándose  a un entorno conduce al logro del éxito.
Drukers y Peters mencionan de una manera empresarial, que hoy más que nunca los profesionales de todas las áreas deben actualizar sus competencias y afianzar sus destrezas.
También cabe mencionar que es muy importante el poder de la empleabilidad ya que la empleabilidad se define como  la capacidad de acumular y mantener competencias, habilidades y redes de contacto. Si una persona desea ser siempre empleable debe poseer tres cosas: La lucidez para estar muy al tanto de lo que esta pasando, la actitud que le permita ser siempre proactiva, líder y finalmente la capacidad de manejar su carrera profesional como si fuera su propia empresa, esto fue mencionada por la especialista Patricia Canepa, vicepresidente de DBM Perú.
Patricia Canepa  utiliza metafóricamente, condicionado por una serie de preguntas, que uno debe pasar por cuatro etapas, el cual en cada etapa es representado como un sombrero. El primero el es sombrero de gerente de Investigación y Desarrollo, en el cual  debe hacer su autoanálisis y ver donde estas sus fortalezas y debilidades (elaborar un FODA), después viene o la segunda etapa es el sombrero de gerente de Administración y Finanzas en el cual debe preguntarse si cuenta con los medios disponibles para plasmar su visión personal; la tercera etapa viene dada o representada por el sombrero del gerente de Marketing aquí se determina quien es realmente en términos profesionales y que dichos términos sean verdaderos y relevantes, además de la presentación o empaque que presenta como profesional y persona, y por ultimo la cuarta etapa que viene determinada por el sombrero del gerente de Ventas en el cual  tiene que ver que es lo que necesita para poder legar al publico objetivo para lo cual se necesita tener una red de contactos.
Muy por el contrario Inés Temple  hace un análisis respecto al Marketing Personal diciendo que  lamentablemente, hoy muchos piensan -de manera equivocada- que esta idea tiene que ver con 'venderse a uno mismo' o hacerse propaganda personal. Otros, también confundidos, creen que se trata solamente de cuidar su imagen, olvidando que esta no es sino el reflejo de nuestra verdad personal y profesional. Vivir en el mundo de las apariencias hace a muchos olvidar que lo importante es ser y no solo parecer; y que sin ética o valores reales, la imagen por sí sola no 'vende'.
Esto nos lleva al territorio de la integridad. En el mundo profesional y, por supuesto, en el personal, la falta de integridad y la inconsistencia entre los valores que se predican y lo que se hace determina siempre el fracaso, aunque en el corto plazo, a veces, se pueda engañar a muchos.
Si bien es cierto todo lo dicho por Inés Temple entonces seria indispensable agregar como requisitos importantes la ética y los valores en la persona, además de las cuatro etapas dadas por patricia Canepa, y queda recalcar que el marketing personal son una serie de acciones actitudes, personalidades, habilidades y capacidades que cada persona debe hacer notar para lograr el éxito.





viernes, 23 de diciembre de 2011

I.                    LA TOMA DE DECISIONES GERENCIALES

1.1. DEFINICION DE TOMA DE DESICIONES:

La toma de decisiones es el proceso mediante el cual se realiza una elección entre las opciones o formas para resolver diferentes situaciones de la vida en diferentes contextos: a nivel laboral, familiar, sentimental, empresarial (utilizando metodologías cuantitativas que brinda la  administración). La toma de decisiones consiste, básicamente, en elegir una opción entre las disponibles, a los efectos de resolver un problema actual o potencial (aun cuando no se evidencie un conflicto latente), es decir la toma de decisiones es la selección de un curso de acción entre varias opciones.
 Un aspecto fundamental en la toma de decisiones es la percepción de la situación por parte del individuo o grupo de personas implicadas.
El administrador pasa la mayor parte de su tiempo resolviendo problemas y tomando decisiones.
Para ser eficaces en su trabajo deben poseer:
·         Conocimientos técnicos adecuados.
·         Experiencia suficiente.
·         Saber manejar, por lo menos, algún método para la toma de decisiones.

1.       CARACTERISTICAS DE LAS DESICIONES GERENCIALES:

A)     Los gerentes se enfrentan a problemas constantemente:
·         Algunos son sencillos; otros a menudo parecen abrumadores.
·         Algunos exigen acción inmediata, mientras que otros a veces requieren meses o años para resolverse.
B)      La mayor parte de las decisiones gerenciales carecen de estructura y conllevan riesgo, incertidumbre y conflicto.
2.       CLASIFICACION DE  LA TOMA DE DESICIONES:

Las decisiones se pueden clasificar teniendo en cuenta diferentes aspectos, como lo es la frecuencia con la que se presentan. Se clasifican en cuanto a las circunstancias que afrontan estas decisiones sea cual sea la situación para decidir y como decidir.

2.1. DECISIONES PROGRAMADAS

·         Como el tiempo es valioso y escaso, deben tener identificadas aquellas situaciones que, por su recurrencia o importancia relativa, puedan ser tipificadas de manera tal que, al ocurrir, ya se tenga decidido lo que se debe hacer.
Los reglamentos y las políticas contienen decisiones programadas que surgen a partir de este tipo de situaciones.
·         Existen las decisiones programadas por su recurrencia involucran situaciones repetitivas hasta cierto punto, cotidianas.
Ejemplo: La política de reclutamiento y selección de personal, que implica de una serie de exámenes psicométricos y técnicos, así como varias entrevistas.
·         Las decisiones programadas por su importancia relativa implican una regla o política que surte efecto hasta el momento en que la decisión se vuelve más importante.
Ejemplo: La política de emisión de cheques para el pago de proveedores establece un límite de dinero para emitir cheques de pago sin requerir de la autorización de un “jefe superior”.

2.2. DESICIONES NO PROGRAMADAS:

·         Involucran situaciones, imprevistas o muy importantes que requieren una solución específica y particular por parte de los implicados.
·         Quienes toman decisiones no programadas deben cubrir algunos requisitos para que ser eficaces:
ü  Capacidad técnica,
ü  Dominio de algún método para tomar decisiones,
ü  Experiencia, determinación suficiente y
ü  Fortaleza de carácter para asumir la responsabilidad y enfrentar las consecuencias.
·         Las decisiones no programadas derivadas de problemas imprevistos;
ü  se toman cuando el acontecimiento que les da origen no estaba planeado o no se esperaba que ocurriera.
·         Las decisiones no programadas por la importancia de la situación que involucran, se reservan a personal de un nivel superior debido al impacto de sus consecuencias en la organización.
En la práctica se establece, como regla general, que:
·         Los administradores deben generar decisiones programadas para todas aquellas situaciones cuya naturaleza lo permita.
·         Limitar las decisiones no programadas sólo a los casos que verdaderamente lo ameritan.

3.       SITUACIONES DE CONTEXTO DE DECISION:

Las situaciones, ambientes o contextos en los cuales se toman las decisiones, se pueden clasificar según el conocimiento y control que se tenga sobre las variables que intervienen o influencian el problema, ya que la decisión final o la solución que se tome va a estar condicionada por dichas variables.

3.1. AMBIENTE DE CERTEZA:

Se tiene conocimiento total sobre el problema, las opciones de solución que se planteen van a causar siempre resultados conocidos e invariables. Al tomar la decisión sólo se debe pensar en la opción que genere mayor beneficio.
La información con la que se cuenta para solucionar el problema es completa, es decir, se conoce el problema, se conocen las posibles soluciones, pero no se conoce con certeza los resultados que pueden arrojar.
En este tipo de decisiones, las posibles opciones de solución tienen cierta probabilidad conocida de generar un resultado. En estos casos se pueden usar modelos matemáticos o también el decisor puede hacer uso de la probabilidad objetiva o subjetiva para estimar el posible resultado.
La probabilidad objetiva es la posibilidad de que ocurra un resultado basándose en hechos concretos, puede ser cifras de años anteriores o estudios realizados para este fin. En la probabilidad subjetiva se determina el resultado basándose en opiniones y juicios personales.

3.2. AMBIENTE DE INCERTIDUMBRE:

Se posee información deficiente para tomar la decisión, no se tiene ningún control sobre la situación, no se conoce como puede variar o la interacción de la variables del problema, se pueden plantear diferentes opciones de solución pero no se le puede asignar probabilidad a los resultados que arrojen. (Por esto, se lo llama "incertidumbre sin probabilidad").
Con base en lo anterior, hay dos clases de incertidumbre:
·         Estructurada: No se sabe que puede pasar entre diferentes opciones, pero sí se conoce que puede ocurrir entre varias posibilidades.
·         No estructurada: No se sabe que puede ocurrir ni las probabilidades para las posibles soluciones, es decir no se tienen ni idea de que pueda pasar.

4.       CARACTERISTICAS DE LAS DECISIONES GERENCIALES:

A.      Certeza: Estado que existe cuando quienes toman decisiones disponen de información completa y precisa.
B.      Incertidumbre: Existe cuando quienes toman decisiones no cuentan con información suficiente para conocer las consecuencias de acciones distintas.
C.      Riesgo: Estado que existe cuando la probabilidad de éxito es inferior a 100 por ciento.
“Quienes toman buenas decisiones prefieren evitar o manejar los riesgos”.
D.      Conflicto:
o   Presiones opuestas procedentes de fuentes distintas:
o   Se toman decisiones de manera individual y experimentan un conflicto psicológico cuando resultan atractivas diversas opciones o cuando ninguna lo es.
o   Se toman decisiones entre personas o grupos y se crea el conflicto del grupo.


5.       PROCESOS COGNITIVOS IMPLICADOS EN LA TOMA DE DECISIONES:

Al igual que en el pensamiento crítico en la toma de decisiones se utilizan ciertos procesos cognitivos como:

a)      Observación: Examinar atentamente y recato, atisbar. Inquirir, investigar, escudriñar con diligencia y cuidado algo. Observar es aplicar atentamente los sentidos a un objeto o a un fenómeno, para estudiarlos tal como se presentan en realidad, puede ser ocasional o causalmente.
b)      Comparación: Relación de semejanza entre los asuntos tratados. Fijar la atención en dos o más objetos para descubrir sus relaciones o estimar sus diferencias o semejanza. Símil teórica.
c)       Codificación: Hacer o formar un cuerpo de leyes metódico y sistemático. Transformar mediante las reglas de un código la formulación de un mensaje.
d)      Organización: Disposición de arreglo u orden. Regla o modo que se observa para hacer las cosas.
e)      Clasificación: Ordenar disponiendo por clases/categorías. Es un ordenamiento sistemático de algo.
f)       Resolución: Término o conclusiones de un problema, parte en que se demuestran los resultados.
g)      Evaluación: Hacer el señalamiento del rango. Análisis y reflexión de los anteriores razonamientos y las conclusiones.
h)      Retroalimentación (feedback): El proceso de compartir observaciones, preocupaciones y sugerencias, con la intención de recabar información, a nivel individual o colectivo, para intentar mejorar el funcionamiento de una organización o de cualquier grupo formado por seres humanos. Para que la mejora continua sea posible, la realimentación tiene que ser pluridireccional, es decir, tanto entre iguales como en el escalafón jerárquico, en el que debería funcionar en ambos sentidos, de arriba para abajo y de abajo para arriba.



6.       PROCESO DE LA TOMA DE DECISIONES:

Las etapas de la toma de decisiones:

6.1. Suceso de estímulo: Es la situación que impulsa al individuo a participar en el proceso de la toma de decisiones.
Existen puestos dentro de las organizaciones cuyos ocupantes siempre están involucrados en las decisiones.
Los sucesos que conducen a las personas a tomar decisiones son muy diversos.
Por ejemplo, determinar si se debe otorgar un descuento adicional a un cliente nuevo que hace un gran pedido de mercancías y que amenaza con cancelar el pedido si no se le otorga el máximo descuento posible.
También, el responsable de la toma de decisiones debe tener el deseo de hacer algo y creer que existen los recursos y las capacidades necesarias para resolver el problema y hacer un diagnóstico de la verdadera causa de los síntomas del problema que se hicieron evidentes.

6.2. Búsqueda de información: Necesita que el tomador de decisiones reúna toda la información necesaria acerca de cada una de las alternativas.
Retomando el ejemplo anterior, quién tomará la decisión deberá indagar acerca de las políticas de descuentos de la empresa, para saber si, de acuerdo con ellas, procede o no el descuento.
·         Quienes toman decisiones buscan soluciones fáciles:
ü  utilizan ideas que se han observado o intentado con anterioridad, o bien siguen el consejo de otros que se han enfrentado a problemas similares.
·         Las soluciones a la medida deben diseñarse para problemas específicos, mediante la combinación de ideas en soluciones nuevas y creativas.
6.3. Formulación del problema:
Se debe plantear la situación en términos decisorios.
Generalmente las opciones se evalúan sin pensarlas mucho o sin que sean muy lógicas.
Es fundamental predecir las consecuencias de lo que sucedería al poner en práctica diversas opciones y los efectos sobre las medidas financieras u otras medidas de desarrollo.
ü  ¿Se debe otorgar el descuento adicional a este cliente, aun cuando la política indica que debe tener un año como cliente y haber realizado al menos diez pedidos?.

6.4. Evaluación de alternativas:
Se deben identificar las decisiones posibles y sus consecuencias.
Estas consecuencias pueden referirse a aspectos cuantificables como ingresos, costos, ganancias, etc.
Pero también aspectos cualitativos como imagen, satisfacción del cliente, ambiente laboral, etc.
En el ejemplo comentado, se tiene cuatro opciones básicas:
·         Otorgar el descuento pasando por encima de la política y sin consultarlo con el director.
·         Seguir al pie de la letra la política, no otorgar el descuento y perder el pedido.
·         Negociar con el director de ventas para que otorgue un descuento especial.
·         Negociar con el cliente nuevo para que acepte el descuento máximo permitido.

6.5. Elección de la mejor opción:
La persona que toma la decisión debe elegir la mejor opción después de haber analizado todas las alternativas viables.
La alternativa elegida debe ser ejecutada.
En el ejemplo en análisis, se ha escogido la opción c), otorgarle el descuento especial al cliente previa negociación con el director de ventas.
De esta forma no se tiene que saltar la política sin autorización ni tampoco se pierde un pedido muy atractivo.

6.6. Implementación
Es poner en marcha de la alternativa elegida. Generalmente necesita recursos especialmente designados y la participación de varias personas o departamentos.
Los que instrumentan la decisión deben comprender la elección y comprometerse con su exitosa implementación.

7.       LA MEJOR DECISION:

La vigilancia es el proceso en el que el responsable de las decisiones ejecuta cuidadosamente todas las etapas de la toma de decisiones.
Los gerentes no saben si las decisiones funcionarán:
·         Nada garantiza que los resultados sean buenos.
·         Pero sí sabrán que hicieron su mayor esfuerzo para tomar la mejor decisión posible.
Complementar este enfoque analizando cuidadosamente ¿en qué consiste el modelo para optimizar la toma decisiones?

8.       BARRERAS:

La toma de decisiones implica escoger la mejor solución posible a una situación específica, aplicando criterios preestablecidos. 
Este proceso, que puede parecer muy simple, se torna complejo cuando se debe manejar un gran número de criterios y alternativas de solución.
En la elección de alternativas influye una gran cantidad de factores personales, entre los que destacan:
a)      La cultura del grupo social al que pertenece:
Algunos investigadores han demostrado que efectivamente se dan diferencias culturales en la toma de decisiones.
Un ejemplo de esto, fue la comparación entre japoneses y australianos, se encontró que los primeros se estresan más y consideran más a sus equipos de trabajo cuando toman decisiones.
b)      Los gustos y predisposiciones de quien toma la decisión:
La mayoría de las decisiones tienen, al menos, una pequeña distorsión debido a los gustos y predisposiciones personales.
c)       Los recursos disponibles:
Las decisiones también se ven afectadas por los recursos con lo que cuenta para implementar la solución al problema que quiere resolver.
d)      Exceso de confianza:
Cuando se domina una materia en particular se pueden tomar decisiones rápidas y acertadas.
En cambio no se es experto en el tema objeto de la decisión, se puede caer en un exceso de confianza al decidir, como si se dominara la situación.
e)      Percepción tardía:
Cuando se perciben las consecuencias de una decisión, se piensa que ya se sabía lo que ocurriría, sin importar la materia sobre la cual se decide.
Se pensó que se podía prever con anterioridad el resultado de una decisión.

9.       TOMA DE DECISIONES EN GRUPO:
Muchas de las decisiones empresariales son tomadas por grupos de administradores.
Por lo tanto, la toma de decisiones en grupo es considerada un componente esencial del trabajo administrativo.
Habitualmente, las decisiones se toman en grupo cuando los problemas son demasiados grandes para tomar una decisión individual o porque involucra a varias de las áreas funcionales de la empresa.
9.1. VENTAJAS Y DEVENTAJAS  EN LA TOMA DE DECISIONES EN GRUPO:

9.1.1.VENTAJAS DE LA TOMA DE DECISIONES EN GRUPO:

·         Los grupos pueden sugerir una mayor cantidad de propuestas.
·         Los grupos aportan conocimientos y experiencias diversas.
·         Se promueve el involucramiento de todos los miembros en la aplicación de la solución.
·         Se asumen mejor las consecuencias.
·         La información acerca de la decisión fluye mejor en todos los niveles de la empresa.
·         La estrategia de solución es más completa.

9.1.2.DESVENTAJAS DE L A TOMA DE DECISIONES EN GRUPO:

·         El grupo tiende a decidir con base en premisas comunes o situaciones conocidas.
·         Los grupos siguen a su líder.
·         El criterio “grupal” impuesto no siempre es el mejor.
·         Los grupos emplean más tiempo en decidir y no siempre llegan a tomar una decisión.

Estas desventajas ejemplifican situaciones que se presentan comúnmente en la toma de decisiones grupales y que disminuyen la efectividad de las decisiones tomadas.
Cuando un administrador percibe que en una situación no puede eliminar alguna o varias de estas desventajas debe optar por tomar una decisión individual que, casi con seguridad, resultará más eficaz.

10.   ADMINISTRACION DE LA TOMA DE DECISIONES:

Toda decisión debe evaluarse en función de cinco características:
1.       Efectos futuros. Tiene que ver con la medida en que los compromisos relacionados con la decisión afectará el futuro.
2.       Reversibilidad. Se refiere a la velocidad con que una decisión puede revertirse y la dificultad que implica hacer este cambio.
3.       Impacto. En qué medida se ven afectadas otras áreas o actividades.
4.       Calidad. Se refiere a las relaciones laborales, valores éticos, consideraciones legales, principios básicos de conducta, imagen de la compañía, entre otros aspectos.
5.       Periodicidad. ¿La decisión se toma frecuente o excepcionalmente?

11.   HABILIDADES PARA ADMINISTRAR Y TOMA DE DECISIONES:

·         Alta tolerancia a la ambigüedad
·         Capacidad para escuchar a los demás
·         Generar consenso alrededor de una decisión
·         Flexibilidad para la retroalimentación
·         Evitar los estereotipos
·         Manejo de datos blandos y duros
·         Realismo acerca de los costos y las dificultades

12.   TOMA DE DECISIONES EN LA ORGANIZACIÓN:

a)      Racionalidad Limitada:
Es la forma imperfecta de racionalidad en la que quienes toman decisiones no pueden conducir un análisis completo y racional porque las decisiones son complejas debido a que no es posible disponer  de información completa.
b)      Modelo incremental es el modelo de toma de decisiones en el cual las principales soluciones surgen de una serie de decisiones menores.
c)       El administrador regularmente actúa dentro de un esquema racionalidad limitada.
·         Siempre existen limitaciones de información, tiempo y certidumbre que restringen la racionalidad.
d)      ¿Qué entendemos por la heurística?
Es un conjunto de reglas prácticas que ayudan a simplificar y resolver problemas, aunque no garantizan una solución correcta.
Existen varios métodos heurísticos como lo son:
·         La representatividad, para hacer un juicio y simplificar el proceso de toma de decisiones.
·         La disponibilidad, se utiliza cuando se va a tomar una decisión y no se tiene toda la información requerida ni forma alguna de obtenerla.
·         El sesgo de confirmación, implica buscar evidencia que confirme las creencias o predisposiciones
·         La regla a seguir es que, mientras más compleja y especializada sea la decisión, requiere gente mejor entrenada, con más conocimientos y experiencia.


13.   CONTEXTO EMPRESARIAL:
En las organizaciones en general y en las empresas en particular suele existir una jerarquía que determina el tipo de acciones que se realizan dentro de ella y, en consecuencia, el tipo de decisiones que se deben tomar, la Ciencia Administrativa divide a la empresa en 3 niveles jerárquicos:

1.       Nivel estratégico: Alta dirección; planificación global de toda la empresa.
2.       Nivel táctico: Planificación de los subsistemas empresariales.
3.       Nivel operativo: Desarrollo de operaciones cotidianas (diarias/rutinarias).

Conforme se sube en la jerarquía de una organización, la capacidad para tomar decisiones no programadas o no estructuradas adquiere más importancia, ya que son este tipo de decisiones las que atañen a esos niveles. Por tanto, la mayor parte de los programas para el desarrollo de gerentes pretenden mejorar sus habilidades para tomar decisiones no programadas, por regla general enseñándoles a analizar los problemas en forma sistemática y a tomar decisiones lógicas.
A medida que se baja en esta jerarquía, las tareas que se desempeñan son cada vez más rutinarias, por lo que las decisiones en estos niveles serán más estructuradas (programadas).
Adicionalmente, una organización también estará dividida en varias secciones funcionales, son varias las propuestas de división que se han planteado para una empresa de forma genérica, aunque la más aceptada es la que considera los siguientes departamentos o unidades funcionales:
a)      Dirección.
b)      Marketing.
c)       Producción.
d)      Finanzas.
e)      Recursos humanos.
Las decisiones también serán diferentes, en función de en qué unidad funcional o departamento tengan lugar.